项目组张春雨老师执教的《三角形的面积》一课中，教学过程充分运用信息化教学手段，学生答题现场反馈，通过系统的统计及数据分析，得出答案的正确率，让学生立刻讨论再次答题。这样的教学手段促进了学生从低阶思维到高阶思维的转变，同时，听课老师通过系统及时点评反馈，促进了教师教学能力的提高。

现场课结束后，参加培训的老师又和项目专家进行了技术和教学应用等方面的讨论。