孩子任性、自我，没有集体意识，将来肯定要吃亏
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孩子在集体活动中的表现，是家长向我咨询的高频话题。
之前就有妈妈反馈过：刚上小学的小核桃，总是非常任性、自我，完全不配合老师同学们安排的各种集体活动。
例如：
上体育课，怎么都不愿意参与团体跑步、篮球训练；
午休的时候，大家都入睡了，而小核桃却嚷嚷大叫着不睡，打扰别的小朋友休息。
诸如此类的行为每天都在上演，让老师与家长很是头疼。
小核桃这种明显的心理特征是“以自我为中心”，有时候开始集体生活了,但没有意识到自己是班集体的一员。
任性、自我的表现与内向、不擅长社交的孩子是有一定的区别的。
很多孩子在集体中，只会考虑自己是否舒适，难以考虑到集体的利益，这就是自我的表现。久而久之，自己会感觉很难融入，集体中的其他人也会不喜欢和他们相处。
在公共场所，我们经常见到言语和行为娇纵蛮横的孩子，他们有的语言粗鲁，有的行为嚣张，一味的任意妄为，丝毫不顾忌在公共场所给别人带来的嘈杂和不便，而这也常引起人们投去的愤怒与谴责的目光。
集体主义教育一直是学校强调的道德品质教育最重要的内容之一。
因为缺乏团队意识的孩子，即使掌握了丰富的知识，具备了出色的技能，但“独木难成林”，走上社会后，缺乏他人的帮助，无法与他人合作，难以融入到社会，甚至都无法去维护一个幸福的家庭。
其实，集体意识往往要从小开始，很大程度决定于父母。
那么父母应该如何培养孩子的集体意识呢?家长们一定要做好这三点。
1.摆正孩子在家庭中的地位
记得真人秀节目《中餐厅》有一期节目中，赵薇和一位顾客谈起了育儿经。
赵薇说：决不能把孩子放在家庭的第一位，这是最错误的教育方式，不能让孩子在家里的地位太高，否则等你老了，他会觉得你没那么重要。
确实，父母如果从小把孩子捧到不适当的位置，久而久之，不仅不能培养孩子良好的集体意识，反而还会滋长唯我是从的自私、高傲的心理。
家庭就是一个小集体，生活中，父母应该无时无刻使孩子懂得，无论哪一个成员，都既有享受的权利，又有尽义务的责任，不允许只顾自己而无视别人。
要引导孩子学习如何关心体贴自己的爷爷、奶奶和自己的爸爸妈妈，然后进一步启发孩子把关心的范围扩大到周围的人。使孩子逐渐明白，不能只享受大人的关怀、照顾，同时也有义务去关心、照顾别人。
2.多带孩子参与集体活动
集体活动是孩子与集体形成的纽带，其形式有很多，或运动，或游戏。
丢手绢、老鹰抓小鸡、丢沙包、123木头人……我猜80后的各位爸爸妈妈小时候都玩过这些集体游戏。遗憾的是，现在的孩子们极少接触这类游戏，取而代之的是诸多电子游戏。
正因如此，父母更应该多与孩子进行集体活动，如果孩子不适应，可以先从家庭小集体再到班集体过渡。
孩子只有在集体活动中体会到快乐，体会到完成整个活动的成就感，满足感。他才能潜意识明白，集体有这样的快乐，集体活动也可以给我带来意义非凡的价值。
3.对孩子的集体活动表示肯定
学校每年都会组织孩子去植树活动，对孩子来说，可能只是随大流走过场，去玩一玩。
但是如果回来后你问孩子今天种了几棵树，你们班种了多少。告诉他你们班种的这些树，以后会成为一片树林，对绿化起到很大的作用，能改变这一地区的风景。
孩子肯定会大吃一惊：没想到自己和自己团队做的事情会有这么大的价值。也许在以后的集体活动，他会变得非常自觉，也会变成活动的积极分子，明白自己所做的价值。
而如果你责怪他，怎么参加活动把衣服弄这么脏呀，一身汗呢。他对集体活动就会困惑，参加什么事就会缺乏积极性。
列夫·托尔斯泰曾经说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”
纵观古今，大至国家，小至个人，谁的成功是与集体、团队分离的。
个人与集体就是一个相互进步的关系，在一个集体中，人人都有责任关心、帮助他人。良好的集体意识，不仅是对他人负责任也是自身教养的体现。